在“兰儿小主S”这个场景中,老师利用网络调控技术对学生进行rush control,即激励和引导学生在学习和行为上保持积极进取。通过这种方式,老师能够有效提升学生的参与度和动力,使他们在课堂上更加投入和高效地学习。